坚守“为党育人、为国育才”的初心使命——2019, 赵跃宇委员对教育发展的感受和担当

时间:2019年12月26日 来源: 人民政协报教育在线周刊 浏览:1540

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       2019年是新中国成立70周年,也是人民政协成立70周年,走过波澜壮阔的70年,人民政协始终坚定团结和民主两大主题,与时代共奋进。作为一名教育界别的全国政协委员,2019年,我有幸见证了政协的发展、参与了政协的工作,忠诚履职,为国家发展建言献策,为高等教育发展思考探索,为大学发展履职尽责。


       我从教近40年,如何发挥教育对于民族富强、国家发展、社会进步、家庭幸福、个人成长的作用,一直惦在心上。2017年我从湖南到广西工作后,深切感受到西部地区优质高等教育资源匮乏,导致人才资源供给不足,从而导致西部地区经济社会发展迟滞;也切身体会到了深度贫困地区基础教育薄弱,影响了青少年的成长发展,致使贫困代际传递延续。西部地区要发展,贫困要消灭,教育是根本;教育要发展,教师是关键。这些都是我自己深入边疆少数民族贫困地区9个村屯教学点看到后深入思考的,怎样更加有效地改善这一现状,作为全国政协委员,我自觉使命在肩。

       大学是一个国家发展的磐石。作为大学校长,如何建设一流大学、培育一流人才,是2019年我思考最多的问题。一流的大学要有一流的大学精神、一流的管理制度、一流的投入、一流的教师、一流的环境,建设一流大学最根本的目的在于培育一流人才。过去的一年里,我通过各种渠道,为推进“双一流”建设、提高人才培养质量不断地鼓与呼。过去的一年里,我所在的广西大学推进本科教育回归常识,加强师资队伍建设,提升管理服务质量,成效初现。我极力推动了教师更多沉下心关注大学生健康发展需求,而不是时刻关注各种各样的更多有助于精致名师的所谓工程性教学指标、标志性教学成果;我也在更多推动学校、教师教学方面的听课、答疑、改作业、考试、阅卷、使用教材和学生是否能够真正的读些有用的书等这些看起来琐细的小事。这些思考和改革实践,都为我作为政协委员履职建言提供了支持。

       让我欣慰的是,2019年,我对高等教育和人才培养改革的提案、呼吁得到重视认可;通过改革,广西大学的校风教风学风得到明显好转。让我感动的是,广西大学的综合改革得到了来自教育部、自治区党委政府、社会各级和校友师生的大力支持;广西大学的教职工和研究生在深度贫困地区忘我地参加脱贫攻坚和义务支教工作,给当地的人、当地的教育带去了变化。

       面向即将到来的2020年,立足政协委员、教育工作者、大学校长的岗位,我仍将聚焦“教育”:一是坚持国家利益至上原则和为人民服务的宗旨,进一步推进广西大学深化综合改革和“双一流”建设,以“学生为本、教师为先、学术为魂”,进一步强化学的教育、完善术的培养,努力建设与综合性研究型大学相适应的人才培养、科学研究、管理服务体系。二是坚持发挥大学服务社会发展的功能,进一步探索西部地区高校参与贫困地区教育精准扶贫和解决脱贫后发展问题的新机制、新模式。三是坚持高质量参政议政,进一步增强履职能力,将上述两点凝结成高质量提案,为西部教育发展发声,为建设社会主义现代化教育强国建言。


(作者 赵跃宇 全国政协委员、广西大学校长






责任编辑:杜小娟

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